“逐步對(duì)公眾免費(fèi)開(kāi)放。”早在2012年，34所在京高校加入首都圖書館聯(lián)盟時(shí)便許下了這樣的承諾。浙江大學(xué)：浙江大學(xué)圖書館是向校外讀者開(kāi)放的，但有一定條件，比如辦臨時(shí)查閱證和年度借書證都需要憑個(gè)人身份證和單位介紹信，同時(shí)收取一定的費(fèi)用，有外借功能的證還要交押金。北京大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等48所北京高校：圖書館宣布面向京內(nèi)中小學(xué)參觀開(kāi)放。一些圖書館還為中小學(xué)生設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的文化佐餐，比如北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院圖書館開(kāi)放備注里特別提示“還可以參觀學(xué)院北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等”。公共圖書館法將于2018年1月1日起實(shí)施。二審稿中，“國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館以及其他類型圖書館向社會(huì)公眾開(kāi)放。”這一條款引發(fā)了社會(huì)各界熱議。

 

 

　　公共圖書館法將于2018年1月1日起實(shí)施。二審稿中，“國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館以及其他類型圖書館向社會(huì)公眾開(kāi)放。”這一條款引發(fā)了社會(huì)各界熱議。對(duì)此，你怎么看?

 

　　通過(guò)事件介紹，我們可以從目的上先分析一下這項(xiàng)規(guī)定的積極影響，它可以從一定程度上，豐富群眾業(yè)余文化生活，提高圖書館利用率。但是它在實(shí)施過(guò)程中也可能存在一些問(wèn)題，需要完善。我們可以先分析其積極影響，再簡(jiǎn)單的闡述下其推廣過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題，最后提出一些可以完善的方式。

 

　　部分人認(rèn)為，雖然高校對(duì)外開(kāi)放圖書館會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，但是不能僅僅因?yàn)橛斜锥硕x擇不去做。況且，高校圖書館建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于國(guó)家財(cái)政支持，高校圖書館資源也屬于公共文化資源的一部分，社會(huì)公眾作為納稅人有權(quán)享受該服務(wù)。高校圖書館向社會(huì)開(kāi)放的好處有：

 

　　1、服務(wù)大眾，提高館藏資源利用率。作為公共資源的一部分，服務(wù)社會(huì)、貼近大眾、資源共享是高校應(yīng)有之責(zé)。尤其是，當(dāng)前社會(huì)公共資源嚴(yán)重不足，有序開(kāi)放校園資源，確是極好的事情。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截止到2016年，全國(guó)共有公共圖書館3153個(gè)。按現(xiàn)有人口13億計(jì)算，平均每42萬(wàn)人才擁有一座公共圖書館，這與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距甚大。與此同時(shí)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校圖書館館藏文獻(xiàn)資源利用率低于40% ，有的甚至還不足20% 。巨大的人均占有差距和高校圖書館的資源浪費(fèi)，制約了我國(guó)圖書館服務(wù)能力的提升，也加劇了信息資源獲取需求與館藏服務(wù)能力之間的矛盾。尤其在國(guó)家大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和全民閱讀的背景下，對(duì)外開(kāi)放高校圖書館不僅可以盤活“閑置”資源，也有利于營(yíng)造良好的文化氛圍，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。

 

　　2、是呼應(yīng)城市文化建設(shè)、提高公民人文素養(yǎng)的方式。高校開(kāi)放自身優(yōu)質(zhì)公共資源，是向社會(huì)和公眾提供了一個(gè)涵養(yǎng)城市文明的有效載體。當(dāng)名校推行了“校園開(kāi)放日”，高校里的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)中心、重點(diǎn)研究基地設(shè)立了青少年“參觀日”“體驗(yàn)日”，帶給城市居民的，不正是文明素養(yǎng)的潛移默化、熏陶培養(yǎng)?這本身就是一種“文明的輸出”。

 

　　但是向公眾開(kāi)放高校圖書館，也可能會(huì)對(duì)本校師生利用好圖書館資源產(chǎn)生干擾、甚至?xí)_亂校園氛圍。

 

　　因此，高校開(kāi)放圖書館要真正的落到實(shí)處，政府、公眾、高校要形成共識(shí)，共同推進(jìn)實(shí)踐層面的暢行。一方面，對(duì)政府來(lái)說(shuō)，必須加大投入，擴(kuò)大社會(huì)公共資源規(guī)模，如組織建設(shè)好市立圖書館、音樂(lè)廳、博物館等，從根本上緩解社會(huì)資源的供需矛盾。另一方面，對(duì)公眾來(lái)說(shuō)，當(dāng)高校資源主動(dòng)向社會(huì)打開(kāi)大門，在享受校園文化的同時(shí)，積極配合學(xué)校的相關(guān)管理，構(gòu)筑一道“共享共建”的文明風(fēng)景線。與此同時(shí)，最終還得依賴于國(guó)家法律層面的統(tǒng)籌支持、高校圖書館社會(huì)化服務(wù)水平的提高、社會(huì)公眾自覺(jué)配合等多方面的共同努力。